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　　为进一步提升成都市精神健康领域社会工作人才的专业素养与服务能力，推动精神障碍社区康复服务向系统化、规范化发展，在2025年成都市社会工作专业人员实务实训项目的支持下，由成都市金牛区委社会工作部联合申报、成都信息工程大学支持、成都市利川社会工作服务中心承办的“2025年成都市精神健康社工专业人员实务实训项目”于近期圆满完成理论阶段培训任务。

　　自2026年1月中旬启动以来，项目系统开展了为期一个月的集中培训，覆盖全市社会组织、医院及相关服务领域的专业人员，形成了涵盖理论奠基、个案管理、小组工作、家庭支持、研究思维、督导能力、自我关怀等多个维度的系统化课程体系。

　　项目开班仪式暨基础班培训顺利举行。基础班课程聚焦“理论奠基、政策贯通、技能提升”三大目标，内容涵盖精神健康理论、社区常见问题识别、政策解读、沟通技巧、危机干预及法律保障等，帮助学员构建“识别—回应—联动—支持”的综合实践能力，为后续进阶学习打下坚实基础。

　　进阶班第一期围绕“个案管理”与“小组设计与带领”展开。课程邀请二级心理咨询师方江琴系统讲授《精神健康复杂个案管理》，结合案例引导学员深入理解个案全流程管理与多学科协作。厦门大学社会工作系助理教授郑思明则围绕《精神康复小组设计与带领高级技巧》，剖析团体动力与冲突调解策略。次日，课程延伸至家庭治疗、文化胜任力与创伤知情实践，重庆城市管理职业学院陆宁老师、成都信息工程大学陈会全副教授、内江师范学院鞠晓蕾博士分别从家庭系统、文化伦理与创伤视角出发，帮助学员在多维视角下提升对服务对象的理解与回应能力。

　　进阶班第二期聚焦“特殊群体精神健康服务”与“从业人员自我关怀”。成都信息工程大学吴柏良老师围绕老年期精神健康问题，强调对老人及其家属的双重支持。广州市从心力行社会服务中心廖文霞老师则以参与式教学方式，带领学员深入理解精神障碍亲历者与照护者的心理需求与支持路径。玉林东路社区书记杨金惠结合社区治理经验，系统梳理精神障碍服务中的管理难点与协作机制。壹基金顾问胡钢（小花）老师则通过冥想、情景模拟等形式，引导学员关注自我能量管理，强调“只有照顾好自己，才能更好服务他人”。

　　进阶班第三期以“研究+督导”双重视角压轴登场。上午，广州应用科技学院余缅萍副教授围绕《精神健康社会工作研究技能导入》，引导学员将研究思维融入实务，推动从“经验服务”向“成效为本”的专业跨越。下午，北京师范大学陶传进教授则邀请学员现场提出督导疑问，找准督导过程中的破题点，以互动式教学的形式带领学员探讨“结果导向”的服务逻辑，强调社会服务的核心在于“眼中要有人”。课程帮助学员将零散的服务行动串联为具有内在逻辑的系统项目，在整体上提升服务的规划性与可持续性。

　　本次系列培训不仅是知识的传递，更是构建“政府主导、专业支撑、社区落地、社会参与”精神健康服务模式的重要实践。通过系统化、分层次的能力建设，项目有效推动一线精神健康领域实践者实现从“被动响应”到“主动预防”、从“单一服务”到“多维支持”的专业跨越。

　　随着进阶课程的结束，2025年成都市精神健康社工专业人员实务实训项目的理论进阶阶段已全面完成。然而，进阶课程的落幕并不意味着学习的终点。接下来，项目将正式进入“实务实训”核心阶段。学员将带着前期在基础班和进阶班中所学的理论知识、实操技能与研究思维，深入精神健康社区服务一线，在真实的服务场景中开展实战演练。

　　这一阶段将聚焦“学以致用、知行合一”，通过个案实操、小组带领、家庭介入、社区协作等多维度的实践任务，帮助学员将课堂所学内化为服务能力。同时，项目还将配备专业督导团队，为学员提供持续跟进的实务指导与反思支持，确保每一位学员都能在实践中“留得住、用得上、专业强、接地气”。

　　从理论到实践，从课堂到田野，成都市精神健康社工人才培育正迈向更深层次的“实战淬炼”。未来，这支不断成长的本土专业队伍，将在社区精神健康服务的第一线，持续筑牢精康防线，为构建全龄友好包容社会贡献坚实的专业力量。（图片由成都市利川社会工作服务中心授权发表）

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